• 幼儿园大班拼音教案:b、p、m、f四个声母的巩固
  • 发布时间:2015-03-13 16:58 | 作者:admin | 来源:未知 | 浏览: 次
  • 四川金7乐公式 www.xyvfk.com.cn   (一)复习检查

      1、卡片读声母。

      2、对比记: 右下半圆 b b b

      右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做,强化记忆。)

      3、猜字母游戏。

      (1)两扇门是什么字母? (m)

      (2)像根拐杖是什么字母? ( f )

      (3)像个6字,是什么字母? ( b )

      (4)脸盆泼水,是什么字母? ( p )

      (二)教学声母,拼读音节。

      1、讲解拼读方法。我们直呼音节时,首先要摆好→声母的口形,然后→很快地把韵母连上去,一口气读出来。

      2、摘花游戏。

      板画梅花,在每朵梅花上分别填上fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等音节。板画的花上音节,谁读得对谁读得快就归谁,用 “pí bǐ mù mó”口头组词。

      (三)导入新课。

      这节课,我们再来学习看图拼读音节,学习轻声的读法,看谁学得认真。

      (四)看图拼读音节。

      1、出示插图。图上有哪些人?谁能看图向老师来介绍一下?

      2、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人?

      3、拼读音节:bà ba 、mā ma 老师讲解:当一个词中有重复的两个字,一般后面那个字读得轻短。范读→跟读→齐读。轻声的音节我们不标调。

      冬冬称自己为→我,wǒ,范写。

      4、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的?

      (五)教学生字。

      1、初步认识生字。出示3个生字:爸、妈、我,你能猜猜它们读什么吗?为什么?

      2、读读书上的词语:爸爸、妈妈、我

      3、谁能用“爸、妈、我” 三个生字组词。

      4、谁能用上这些词语说一句话。

      (六)巩固练习

      1、翻式活动卡片拼读音节

      2、齐读全课

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